{"id":20698,"date":"2019-04-12T09:00:46","date_gmt":"2019-04-12T07:00:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.monempresarial.com\/?p=20698"},"modified":"2025-09-24T11:58:37","modified_gmt":"2025-09-24T09:58:37","slug":"formacion-continuada-dafo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/2019\/04\/12\/formacion-continuada-dafo\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3 continuada DAFO"},"content":{"rendered":"

\"\"Text: Lorenzo Muriel.
\nDirector del M\u00e0ster de Coaching<\/em> Directiu i Lideratge i professor d\u2019OBS Business School.<\/strong><\/span><\/h4>\n
\n
DEBILITATS<\/span><\/div>\n
    \n
  • EQUIPS. <\/strong>La configuraci\u00f3 i la dispersi\u00f3 dels equips, ja siguin remots, per projectes i multiculturals, generen dificultats a l’hora de formar-los.<\/li>\n
  • T\u00cdTOLS. <\/strong>P\u00e8rdua de valor dels t\u00edtols (exc\u00e9s de titolitis<\/em>). Aix\u00f2 ens portaria a microaprenentatge, cursos curts i amb eines de anytime<\/em> i anywhere<\/em>.<\/li>\n
  • ACTUALITZACI\u00d3. <\/strong>El m\u00f3n digital avan\u00e7a molt r\u00e0pid, l’actualitzaci\u00f3 \u00e9s dif\u00edcil -per\u00f2 imprescindible- per la falta de temps i la quantitat d’informaci\u00f3 i formaci\u00f3.<\/li>\n
  • ACTITUD <\/strong>Manca de consci\u00e8ncia del professional del fet que la formaci\u00f3 \u00e9s una responsabilitat individual; manca de proactivitat i, en certa mesura, manca de cultura de l’esfor\u00e7 en les generacions m\u00e9s joves.<\/li>\n
  • MANCA DE FOCUS \/ ORIENTACI\u00d3, <\/strong>pel que fa al gran ventall de possibilitats i necessitats d’aprenentatge. Per on comen\u00e7o?<\/li>\n
  • MANCA D’APLICACI\u00d3 AL LLOC DE TREBALL. <\/strong>Hem de revisar la transfer\u00e8ncia al lloc de treball.<\/li>\n<\/ul>\n
    AMENACES<\/span><\/div>\n
      \n
    • MODELS I FORMATS. <\/strong>Els models tradicionals basats en formaci\u00f3 transversal s\u00f3n una oferta insuficient i els formats presencials s\u00f3n dif\u00edcils de gestionar.<\/li>\n
    • OCUPACIONS. <\/strong>Desaparici\u00f3 de llocs de treball, especialment d’oficina i administratius (World Economic Forum), i inadequada gesti\u00f3 del canvi, ja que el 67% dels canvis fracassen i aix\u00f2 deixa seq\u00fceles laborals i emocionals.<\/li>\n
    • ESPERAN\u00c7A DE VIDA. <\/strong>Augmenta l’esperan\u00e7a de vida de les persones: passa dels 50 als 80 anys, i decau el nombre d’anys que sobreviu una empresa, dels 67 anys en la d\u00e8cada dels 20 als 15 actuals (empreses llistades a l’S & P 500 ). Aix\u00f2 suposa que tenim moltes generacions diferents amb necessitats de formaci\u00f3 diferents.<\/li>\n
    • OBSOLESC\u00c8NCIA <\/strong>deguda al m\u00f3n VUCA, acr\u00f2nim de volatilitat (volatility<\/em>), incertesa (uncertainty<\/em>), complexitat (complexity<\/em>) i ambig\u00fcitat (ambiguity<\/em>) en el qual ens movem, per les noves tecnologies, la IA…<\/li>\n
    • MANCA DE CONSIST\u00c8NCIA EN L’ESTRAT\u00c8GIA DE LES COMPANYIES. <\/strong>Moltes companyies muten r\u00e0pidament la seva visi\u00f3 estrat\u00e8gica fent inerts aquells programes de formaci\u00f3 lligats a la mateixa.<\/li>\n<\/ul>\n
      FORTALESES<\/span><\/div>\n
        \n
      • CONNEXI\u00d3 AMB L’ESTRAT\u00c8GIA. <\/strong>Cada vegada m\u00e9s la formaci\u00f3 \u00e9s una eina fonamental de suport en la consecuci\u00f3 dels objectius estrat\u00e8gics, sempre que l’estrat\u00e8gia sigui s\u00f2lida, de les empreses.<\/li>\n
      • TALENT. <\/strong>Major coneixement i capacitat per formar i desenvolupar el talent.<\/li>\n
      • INNOVACI\u00d3 <\/strong>i nous models empresarials i d’ensenyament i formaci\u00f3. Innovaci\u00f3 disruptiva. Investigaci\u00f3 rigorosa i, cada vegada m\u00e9s, de la m\u00e0 de l’empresa. Potenciar el binomi Universitat-Empresa (aqu\u00ed les Universitats Corporatives aporten molt valor).<\/li>\n
      • PLATAFORMES VIRTUALS GRATU\u00cfTES <\/strong>amb ofertes de molta qualitat.<\/li>\n
      • ACOMPANYAMENT INDIVIDUALITZAT. <\/strong>Desenvolupament de noves habilitats; Eines i mentalitat coaching<\/em>, aix\u00ed com tenir la consci\u00e8ncia de la necessitat d’acompanyar els col\u00b7laboradors en les transformacions estrat\u00e8giques necess\u00e0ries.<\/li>\n
      • METODOLOGIES VARIADES: <\/strong>Deeper Learning, Mobile Learning, Blended Learning, EDM. Educational Data Mining, Flipper Classroom<\/em>, <\/strong>Aprenentatge Basat en Projectes, Gamificaci\u00f3, Design thinking<\/em>, etc.<\/li>\n
      • BACK TO BASICS<\/em>. <\/strong>La complexitat imperant requereix simplicitat i, per tant, tornar als b\u00e0sics, a l’ess\u00e8ncia, oferint orientaci\u00f3 i projectes “s\u00f2lids”.<\/li>\n<\/ul>\n
        OPORTUNITATS<\/span><\/div>\n
          \n
        • LIFELONGING LEARNING<\/em><\/strong>. La Comissi\u00f3 Europea t\u00e9 entre els seus objectius en educaci\u00f3 que d’aqu\u00ed l\u2019any 2020 un 15% de la poblaci\u00f3 adulta participi en activitats de formaci\u00f3 cont\u00ednua.<\/li>\n
        • PROGRAMES QUE COMBININ<\/strong> coneixements s\u00f2lids, valors, \u00e8tica i compet\u00e8ncies. Incloent noves compet\u00e8ncies com ara pensament computacional, capacitat d’an\u00e0lisi per canviar models, per exemple d’off-line<\/em> a on-line<\/em>, etc.<\/li>\n
        • FORMACI\u00d3 DE NOVES PROFESSIONS<\/strong>, algunes que estan per crear-se (programadors de robots, etc.)<\/li>\n
        • INTEL\u00b7LIG\u00c8NCIA ARTIFICIAL<\/strong>. Personalitzaci\u00f3 de l’aprenentatge; acompanyament virtual fora de l’aula; avaluaci\u00f3 de les activitats; chatbots<\/em>: xat (conversar) i bot<\/em> (un bot \u00e9s un robot, un programari, capa\u00e7 de respondre preguntes sobre diversos temes), etc.<\/li>\n
        • SEGMENTAR LES CARRERES<\/strong> i moments professionals de les persones i fer formaci\u00f3 ad hoc<\/em>. Definir b\u00e9 salts en les carreres professionals; canvis de rol o fins i tot de professi\u00f3; moments d’especialitzaci\u00f3 i \/ o aprofundiment.<\/li>\n
        • DESENVOLUPAMENT DE CULTURES ORGANITZATIVES<\/strong> que aprenguin i d’agilitat en l’aprenentatge.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Debilitats, amenaces, fortaleses i oportunitats: Formaci\u00f3 continuada<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":20695,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"mc4wp_mailchimp_campaign":[],"jnews-multi-image_gallery":[],"jnews_single_post":[],"jnews_primary_category":[]},"categories":[34,10817,10838,4718],"tags":[1384,3957,3958,3959,3967,242,244],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20698"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20698"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20698\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":47749,"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20698\/revisions\/47749"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20695"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20698"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20698"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20698"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}