{"id":33226,"date":"2021-12-16T09:00:09","date_gmt":"2021-12-16T08:00:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.monempresarial.com\/2021\/10\/21\/formacion-de-postgrado-en-espana-dafo\/"},"modified":"2025-09-24T10:58:11","modified_gmt":"2025-09-24T08:58:11","slug":"formacio-de-postgrau-a-espanya-dafo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/2021\/12\/16\/formacio-de-postgrau-a-espanya-dafo\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3 de Postgrau a Espanya. DAFO"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/h4>\n

Dr. Marcos Eguiguren. Associate Provost for Strategic Projects de UPF-Barcelona School of Management. Cofundador de SingularNet Consulting.<\/span><\/h4>\n
DEBILITATS<\/span><\/div>\n
    \n
  • Encara hi ha un cert d\u00e8ficit tecnol\u00f2gic i de cultura de la tecnologia<\/strong> entre les universitats i les escoles de negoci espanyoles que en dificulten l\u2019adaptaci\u00f3 a les necessitats presents i futures. Cal prioritzar inversions en aquest camp i accions per a la formaci\u00f3 espec\u00edfica del professorat.<\/li>\n
  • La internacionalitzaci\u00f3 \u00e9s un factor clau per a l’educaci\u00f3 de qualsevol estudiant de postgrau. No obstant aix\u00f2, hi ha grans difer\u00e8ncies entre els molts actors que actuen al pa\u00eds. La internalitzaci\u00f3 de programes i dels cossos docents<\/strong> \u00e9s, sens dubte, millorable.<\/li>\n
  • En la mateixa l\u00ednia que en l’apartat anterior, per aprofitar les oportunitats que es presenten, cal millorar la flu\u00efdesa de les relacions empresa-universitat<\/strong> d’una manera m\u00e9s propera a com ho fan els millors exemples d’institucions del m\u00f3n anglosax\u00f3. Aix\u00f2 permetr\u00e0 dissenyar i executar programes amb un impacte educatiu i social m\u00e9s gran tant avui com en el futur.<\/li>\n
  • La regulaci\u00f3 de l’educaci\u00f3 superior a Espanya<\/strong>, molt especialment, el m\u00f3n del postgrau, \u00e9s inadequada<\/strong>, especialment reglamentista i r\u00edgida, un fet que dificulta l’aplicaci\u00f3 de l’autonomia de cada instituci\u00f3 dins d’un mercat que, en el fons, \u00e9s de compet\u00e8ncia global.<\/li>\n
  • En ocasions, els lobbies acad\u00e8mics<\/strong> alenteixen i posen traves a les reformes i a la necess\u00e0ria modernitzaci\u00f3 de la formaci\u00f3 de postgrau.<\/li>\n
  • Si ens cenyim als alumnes espanyols de cursos de postgrau, es fan m\u00e9s evidents si fos possible les necess\u00e0ries<\/strong> reformes en profunditat <\/strong>que venen posposant-des de fa d\u00e8cades a l’educaci\u00f3 prim\u00e0ria, secund\u00e0ria o professional<\/strong> a casa nostra. Una millor qualitat, estabilitat i coher\u00e8ncia de la resta del sistema educatiu redundaria en un millor resultat pel que fa a l’ocupabilitat dels alumnes de postgrau.<\/li>\n<\/ul>\n
    AMENACES<\/span><\/div>\n
      \n
    • Es mant\u00e9 certa incertesa sobre el tipus de model que acabar\u00e0 predominant en els m\u00e0sters oficials<\/strong> (3 + 2 o 4 + 1). \u00c9s imprescindible que aquest aspecte s’aclareixi i es faci en base a un di\u00e0leg constant, tant amb la comunitat acad\u00e8mica com amb el m\u00f3n empresarial.<\/li>\n
    • En el curt termini, i en el context encara de la postpand\u00e8mia, es mant\u00e9 certa incertesa pel que fa a la mobilitat d’estudiants<\/strong>, molt especialment entre aquells de fora de la Uni\u00f3 Europea que volen venir a estudiar a Europa. Estimem que aquesta amena\u00e7a s’aclarir\u00e0 en un termini de temps relativament breu: un o dos anys.<\/li>\n
    • Les institucions espanyoles encara estan s\u2019estan adaptant i flexibilitzant per poder fer front a la nova realitat social i tecnol\u00f2gica. En aquest sentit, la velocitat creixent dels canvis en l’entorn<\/strong> posa en tensi\u00f3 constant la capacitat d’adaptaci\u00f3 de les nostres institucions educatives de postgrau.<\/li>\n
    • M\u00e9s internacionalitzaci\u00f3 i uns nivells de compet\u00e8ncia m\u00e9s elevats entre institucions educatives de postgrau<\/strong> poden posar en dificultats aquelles que no entenguin que ens trobem davant d’un mercat b\u00e0sicament de car\u00e0cter global en qu\u00e8 la diferenciaci\u00f3 i la qualitat s\u00f3n fonamentals.<\/li>\n<\/ul>\n
      FORTALESES<\/span><\/div>\n
        \n
      • Tot i que l’anomenat proc\u00e9s de Bolonya encara est\u00e0 inacabat, els anomenats m\u00e0sters oficials v\u00e0lids a l’espai europeu, o Espai Europeu d’Educaci\u00f3 Superior<\/strong>, s\u00f3n, sens dubte, un gran aven\u00e7 que permet fer passes cap a la internacionalitzaci\u00f3 i el reconeixement a Europa d’una gran quantitat de programes.<\/li>\n
      • Tamb\u00e9 en l’\u00e0mbit europeu, la consolidaci\u00f3 del programa Erasmus<\/strong> i el seu rol com a potenciador i avalador dels intercanvis internacionals, especialment entre els estudiants, \u00e9s, sens dubte, un actiu de les institucions del nostre pa\u00eds.<\/li>\n
      • Tot i les dificultats, els nivells d’inserci\u00f3 laboral<\/strong> d’aquelles persones que cursen un postgrau s\u00f3n alts. Els titulats en m\u00e0ster solen gaudir de llocs i condicions laborals competitives (el 87% treballa en ocupacions d’alta qualificaci\u00f3 gerencial o t\u00e8cnica).<\/li>\n
      • La introducci\u00f3 per part d’algunes institucions pioneres del model de formaci\u00f3 per compet\u00e8ncies priorit\u00e0ries<\/strong> pot exercir de factor diferenciador per a un m\u00f3n corporatiu necessitat de l\u00edders diferents per a una empresa amb una visi\u00f3 distinta del seu rol en la societat i cap al medi ambient.<\/li>\n
      • Tamb\u00e9 la introducci\u00f3 per part d’algunes institucions punteres de m\u00e8todes d’aprenentatge actiu-col\u00b7laboratiu<\/strong>, en qu\u00e8 l’estudiant se situa en el centre del mateix, \u00e9s un actiu diferenciador a explotar.<\/li>\n<\/ul>\n
        OPORTUNITATS<\/span><\/div>\n
          \n
        • L’aposta per la interdisciplinarietat<\/strong> en el marc de l’Espai Europeu d’Educaci\u00f3 Superior pot donar peu a innovacions i a col\u00b7laboracions disruptives en l\u2019\u00e0mbit transnacional.<\/li>\n
        • El desenvolupament a Europa de cursos m\u00e9s curts i flexibles per ajustar l’oferta educativa al mercat laboral (les anomenades “microcredencials<\/strong>“) pot ser un esper\u00f3 a la innovaci\u00f3 i a l’aparici\u00f3 de nous formats d’educaci\u00f3 col\u00b7laborativa.<\/li>\n
        • La tend\u00e8ncia creixent cap a l’especialitzaci\u00f3<\/strong> d’alguns tipus de programes per ajustar-los millor a les necessitats del mercat de treball \u00e9s, sens dubte, una constant oportunitat.<\/li>\n
        • L’anomenada formaci\u00f3 dual universit\u00e0ria<\/strong>, o cocreaci\u00f3 de solucions i programes formatius en col\u00b7laboraci\u00f3 amb el sector empresarial, pot ser un nou marc de desenvolupament de l\u2019executive education<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          L’aposta per la interdisciplinarietat en el marc de l’Espai Europeu d’Educaci\u00f3 Superior pot donar peu a innovacions i a col\u00b7laboracions disruptives en l\u2019\u00e0mbit transnacional.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":33222,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"mc4wp_mailchimp_campaign":[],"jnews-multi-image_gallery":[],"jnews_single_post":[],"jnews_primary_category":[]},"categories":[34,12,13,10817,10838,4718],"tags":[2176,2846,3728,3859,10325,10333,10338,931,1126,1382],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33226"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33226"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33226\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":47581,"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33226\/revisions\/47581"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/33222"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33226"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33226"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.monempresarial.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33226"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}